COORDENAÇÃO CURSO PSICOLOGIA

Nome: Profª Dr. Cíntia Bragheto Ferreira

Formação Acadêmica: Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia, Mestre em Enfermagem em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo , Doutora em Enfermagem em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo.

Tempo de trabalho na instituição: Desde 2008

Perfil

O Curso de Psicologia do UNICERP visa formar psicólogos que evidenciem competências básicas nas diferentes orientações teórico-metodológicas e capacidade de integrá-las, de forma crítica, à prática ao longo de sua formação acadêmica até sua ação profissional.

O exercício profissional revela-se um campo em processo de mudança, expressivamente ampliado com as inovações científicas e com a reflexão crítica sobre o modelo tradicional de atuação, exigindo do psicólogo uma postura científica, crítica, ética, social com visão contextualizada, flexível e aberta para novas aprendizagens. Portanto, almeja-se a formação de um profissional pluralista, capaz de integrar seus conhecimentos em Psicologia, não dicotimizando-os e não fragmentando-os em função do campo de atuação profissional.

O perfil delineado se expressa no psicólogo que tem uma compreensão ampla não somente dos fenômenos psicológicos, mas das condições de cidadania e ética, sendo capaz de refletir, avaliar e atuar nos mais diversos campos; com uma formação pluralista e sólida, comprometida na construção de novos conhecimentos e práticas transformadoras da sociedade. Profissional com característica investigativa e que concebe a Psicologia enquanto unidade de saber, interagindo interdisciplinarmente, sendo, também, um profissional voltado para as questões e problemas de sua região e com visão direcionada para o macro social.

Ato Legal

Autorização: Psicologia – Bacharelado

Portaria nº. 174 de 10/03/2008 - D.O.U. nº.48 11/03/2008 seção 1, pag. 13

INTEGRALIZAÇÃO: mínimo de 10 (dez) períodos - 05 (cinco) anos; máximo de 16 (dezesseis) períodos - 08 (oito) anos.

TURNO: Matutino – 50 vagas

              Noturno – 50 vagas

Finalidades

Considerando as particularidades regionais, o Curso de Psicologia busca preparar um profissional comprometido com a comunidade, capaz de propor, principalmente, ações preventivas e de promoção da saúde mental nos variados campos de atuação, e ações de caráter interventivo.

A Ênfase I, em Processos de Prevenção e Promoção da Saúde, propõe concentração em competências que garantam ações de caráter preventivo, em nível individual e coletivo, voltadas a capacitação de indivíduos, grupos, instituições e comunidades para protegerem e promoverem a saúde e qualidade de vida, em diferentes contextos em que tais ações possam ser demandadas. As competências específicas previstas são as seguintes:

• ·                     Identificar e desenvolver estratégias de intervenção a partir da constatação de fenômenos de ordem psicológica, de forma coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo;
• ·                     Identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia, em especial junto a organizações, formais ou não, vinculando-as a decisões metodológicas quanto à escolha, coleta, e análise de dados em projetos de pesquisa;
• ·                     Identificar fenômenos psicológicos característicos da região, considerando a característica miscigenada da população local, relacionando-os com o conhecimento psicológico constituído;
• ·                     Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta de dados em Psicologia, tendo em vista a sua pertinência;
• ·                     Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos de comunidades, de grupos e de organizações;
• ·                     Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças individuais e sócio-culturais dos seus membros;
• ·                     Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar;
• ·                     Atuar profissionalmente, em diferentes níveis de ação, especialmente de caráter preventivo;
• ·                     Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, inclusive materiais de divulgação.

A Ênfase II, em Psicologia e Processos Clínicos, propõe concentração em competências para atuar, de forma ética e coerente com referenciais teóricos, valendo-se de processos psicodiagnósticos, de aconselhamento, psicoterapia e outras estratégias clínicas, frente a questões e demandas de ordem psicológica apresentadas por indivíduos ou grupos em distintos contextos. Espera-se que o aluno desenvolva as seguintes competências específicas:

• ·         Selecionar e utilizar técnica adequada para a coleta de dados relativos à avaliação clínica, considerando sua pertinência;
• ·         Identificar problemas humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes contextos, considerando especialmente os problemas de ordem regional;
• ·         Identificar fenômenos psicológicos característicos da região em que o curso está inserido, considerando a característica miscigenada da população local, relacionando-os com o conhecimento psicológico constituído;
• ·         Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos;
• ·         Atuar em equipes inter e multiprofissionais, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar, sabendo delimitar seu campo de atuação;
• ·         Atuar profissionalmente, em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo ou terapêutico, considerando as características das situações e dos problemas específicos com os quais se depara.
• ·         Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia;
• ·         Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais, para as diversas finalidades, inclusive jurídicas;
• ·         Saber produzir pesquisa e conhecimento a partir da prática profissional.

Objetivos

O objetivo do Curso de Psicologia do UNICERP é a formação de psicólogos com sustentação científica, postura ética reflexiva, qualificados para o exercício técnico e profissional em Psicologia. Almeja-se a conquista de um profissional adaptável e com suficiente autonomia intelectual, capacitado para a busca contínua de conhecimentos após a graduação, e comprometido com as transformações sociais.

Ementário

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Estrutura Curricular

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Formas de Avaliação

As formas de avaliação são normatizadaspelo Regimento Interno e Resoluções do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, que podem ser acessados nos links abaixo: [o arquivo está diponibilizado em pdf ].

Normas Gerais

1. RESOLUÇÃO Nº 05/2006 DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
Dispõe sobre critérios do Regime de Promoção, das Avaliações Parciais.
2. RESOLUÇÃO Nº 02/2005 DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
Dispõe sobre critérios para revisão de prova
3. RESOLUÇÃO Nº 03/2005 DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
Dispõe a respeito das atividades de Estágio dos Cursos de Licenciatura.
4. RESOLUÇÃO Nº 04/2005 DO CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
Dispõe sobre critérios para aluno que perde trabalhos feitos em sala de aula.

Mensalidades

Contato

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